Besluitpunt "Dossiers" - Main contents
commissie | Education, Culture and Science (OCW) |
---|---|
vergadering | 2021-04-19 |
volgnummer | 88 |
Noot:
Commissiedebat
Dossier Curriculum funderend onderwijs po/vo 000
Commissiedebat
Dossier Corona en onderwijs 001
Commissiedebat
Dossier Medezeggenschap in het onderwijs 002
Commissiedebat
Dossier Onderwijshuisvesting po/vo 003
Commissiedebat
Dossier onderwijsarbeidsmarkt / Leraren 005
Commissiedebat
007 Dossier onderwijs aan vluchtelingen
Commissiedebat
008 Dossier Sociale Veiligheid in het onderwijs
Commissiedebat
010 Dossier Het jonge kind
Commissiedebat
011 Dossier Achterstandenbeleid
Commissiedebat
012 Dossier bewegingsonderwijs in het basisonderwijs
Commissiedebat
013 Dossier schoolleidersregister po
Commissiedebat
014 Dossier Passend onderwijs
Commissiedebat
016 Dossier Krimp in het onderwijs
Commissiedebat
017 Dossier 10-14-onderwijs
Commissiedebat
018 Dossier Thuisonderwijs
Commissiedebat
021 Dossier
Cornelius
Haga Lyceum
Commissiedebat
023 Dossier Maatwerkdiploma
Commissiedebat
024 Dossier Nederlands als tweede taal
Commissiedebat
030 dossier Mbo
Commissiedebat
031 Dossier onderwijs en corona mbo en hbo
Commissiedebat
032 Dossier
Governance in het mbo
Commissiedebat
033 Dossier Leven Lang Ontwikkelen
Commissiedebat
040 Dossier Hoger onderwijs
Commissiedebat 041 Dossier Studiefinanciering
Commissiedebat
042 Dossier toegankelijkheid wo masterstudie
Commissiedebat
043 Dossier studeren met een beperking
Commissiedebat
046 Internationalisering hoger onderwijs + digitale veiligheid
(tot nader order uitgesteld)
Commissiedebat
050 Dossier Wetenschapsbeleid
Commissiedebat
060 Dossier Cultuur
Commissiedebat
061 Dossier Evaluatie van de Subsidieregeling instandhouding monumenten (de Sim)
Commissiedebat
070 Dossier Media
Commissiedebat
080 Dossier Emancipatie
Commissiedebat
100 Dossier Taskforce Beter benutten onderwijs en openbaar vervoer
Commissiedebat
101 Dossier DUO
Commissiedebat
Dossier Leraren
Rondvraag Overig
Geen agendapunten
Activiteiten in het kader van Versterking Kennispositie van de Kamer